U 15 -------------------------------------------------------------------

Lo que has de saber de la Unidad:

. Localizar o cifrar las casillas del plano cuadriculado en clave alfanumérica.

. Localizar puntos en el plano cartesiano a partir de sus coordenadas.

. Identificar las coordenadas de un punto del plano cartesiano.

. Interpretar los signos convencionales de un plano o de un mapa.

. Trazar, sobre un plano o un mapa, el itinerario de un viaje.

. Manejar el callejero de la localidad.

. Localizar distintos lugares en un plano del colegio, de la propia vivienda, etcétera.

. Localizar o describir la localización de puntos y lugares en un mapa.

. Reconocer la escala de un plano o de un mapa.

. Calcular longitudes reales a partir del plano y la escala.

. Orientarse en una población a partir del plano.

. Localizas su situación en el plano a partir de referencias tomadas de la realidad.

U 14 ----------------------------------------------------------------

Lo que has de saber de la Unidad:

. Clasificar diferentes situaciones en aleatorias y no aleatorias.

. Conocer y exponer ejemplos de situaciones, experiencias y juegos de resultado aleatorio.

. Identificar y poner ejemplos de diferentes sucesos relativos a una experiencia aleatoria dada.

. Clasificar sucesos como seguros, probables o imposibles.

. Identificar y enunciar, en una experiencia dada, sucesos probables, imposibles y seguros.

. Obtener o definir el conjunto de todos los resultados posibles en experiencias aleatorias simples.

. Definir el conjunto de los resultados favorables a un suceso dado.

. Comparar la probabilidad de dos sucesos, relativos a una misma experiencia, a partir de sus respectivos casos favorables.

. Calcular la probabilidad de un suceso como la fracción resultante de dividir el número de resultados favorables entre el número de casos posibles.

U 13 -------------------------------------------------------------------

Lo que tienes que saber de la Unidad:

  1.  Identificar poliedros y cuerpos de revolución entre los objetos del entorno.

  2.  Identificar y describir los elementos fundamentales de prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas.

  3.  Asociar los distintos cuerpos geométricos con su desarrollo.

  4.  Identificar los cinco poliedros regulares y conocer sus características.

  5.  Reconocer el cubo como unidad de volumen. Medir el volumen mediante conteo directo de unidades cúbicas.

  6.  Conocer y utilizar las unidades de volumen del Sistema Métrico Decimal, así como sus equivalencias.

Trabajo de la Unidad:

- Construir con papel y/o cartulina cuerpos geométricos.

 

U 12 -----------------------------------------------------------------

Lo que tienes que saber de la Unidad:

  1.  Reconocer y diferenciar el área y el perímetro de un polígono.

  2.  Justificar y aplicar las fórmulas para calcular el área y el perímetro de paralelogramos y triángulos.

  3.  Calcular el área y el perímetro de polígonos regulares.

  4.  Calcular el área de polígonos irregulares mediante su descomposición en polígonos de área conocida.

  5.  Calcular el perímetro de la circunferencia y el área del círculo.

  6.  Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el perímetro y el área de figuras planas.

 

U 11 ------------------------------------------------------------------

LOS ÁNGULOS

Lo que tienes que saber de la Unidad:

- Expresar la amplitud de un ángulo en grados. Elaborar mensajes que incluyen la expresión de la medida de ángulos.

- Identificar a simple vista si un ángulo es mayor o menor de 45°, de 90° o de 180°.

- Utilizar correctamente el transportador en la medida de ángulos.

- Estimar en grados la medida de un ángulo con aproximación razonable.

- Construir, con la ayuda del transportador, ángulos de amplitud dada.

- Reconocer el minuto y el segundo como divisores del grado.

- Utilizar las equivalencias entre grados, minutos y segundos, haciendo las transformaciones necesarias para expresar ángulos en las diferentes unidades.

- Sumar y restar ángulos expresados en grados, minutos y segundos.

- Calcular el complementario y el suplementario de un ángulo expresado en forma compleja.

- Utilizar los algoritmos de la suma y de la resta de ángulos para resolver situaciones problemáticas.

- Justificar, por métodos manipulativos, el valor de la suma de los ángulos de un triángulo o de un cuadrilátero.

- Aplicar el valor de la suma de los ángulos de un triángulo o de un cuadrilátero en la resolución de sencillos problemas geométricos.

U 10 -------------------------------------------------------------------

LA MEDIDA DE LONGITUD Y SUPERFICIE

Lo que tienes que saber de la Unidad:

- Identificar y utilizar las unidades de medida más usuales de medida de longitud y de superficie de la vida diaria.

- Dominar y aplicar las equivalencias entre múltiplos y submúltiplos de las unidades de longitud y de superficie.

- Aplicar las equivalencias entre las unidades de medida.

- Resolver situaciones problemáticas en las que intervengan unidades de medida de longitud y superficie.

PRACTICA CON TUS CONOCIMIENTOS

LA LONGITUD

LA MASA Y EL PESO

U9 -------------------------------------------------------------------

LA PROPORCIONALIDAD Y EL PORCENTAJE

Lo que tienes que saber:

-          Distinguir magnitudes directamente proporcionales de las que no lo son.

-          Calcular los datos que faltan en una tabla de proporcionalidad directa.

-          Resolver problemas de proporcionalidad directa utilizando el método de reducción a la unidad.

-          Asociar un porcentaje a una fracción, y viceversa (casos sencillos).

-          Calcular el porcentaje de una cantidad dada.

-          Identificar algunos porcentajes con sus respectivas fracciones.

-          Calcular el 10%, el 25%, el 50%, etc.

-          Resolver problemas de porcentajes.